En av de mäktiga fem - hjulet
Åldersgrupp och material
Lektionen är en fortsättningslektion på temat enkla maskiner och inriktar sig till elever i årskurs två. Materialet som används hittas i naturen. Läraren har med sig en bild på hjulets utveckling genom tiderna, samt ett fysiskt hjul för att tydliggöra ämnesområdet. Sittunderlag tas med för att samla barnen sittandes.
Lärandeobjekt
Eleverna ska lära sig:
- Att hjulet har förändrats över tid
- Att hjulet återfinns på flera platser i vår vardag
- Att använda tekniska begrepp som rör ämnet teknik, t.ex. hjulets utveckling och enkel maskin
Utgångspunkter från Läroplanen för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (2019):
● Några enkla ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
● Några föremål i elevens vardag och hur de är anpassade efter människans behov
● Hur föremålen i elevens vardag har förändrats över tid.
Lärandeobjekt ett och tre genomsyrar hela lektionen genom samtal, skapande och rörelse. Lärandeobjekt två tydliggörs genom lek och sång.
Utförande
Samla eleverna sittandes i ring. Börja med att berätta att ni ska arbeta med en av våra äldsta uppfinningar och fråga om någon kan gissa vad det är för uppfinning. Informera eleverna kort om att det första hjulet skapades, trots bristande tillgång till dagens tekniska hjälpmedel och material. Ställ sedan frågan, “Hur tror ni människan tillverkade hjul förr?”.
Hjul av naturmaterial
Dela in eleverna i grupper om 3-4 stycken. De ska som första uppgift under fem minuter söka material i närområdet. Förtydliga att materialet inte får brytas från levande växter. Med de insamlade föremålen ska eleverna forma ett hjul.
Samla sedan klassen och låt dem presentera sina verk för varandra. Under presentationen diskuteras skapandet av hjul och vad som skiljer ett nutida hjul från de första hjulen. Lyft vikten av variation i utseende och material. Genom denna övning får eleverna en förförståelse om att de första hjulen var gjorda av sten, vilken bidrar till att eleverna får en bättre förståelse för nästkommande lek.
Lek - Evolution
Eleverna får leka en lek som heter evolution. Leken går ut på att eleverna ska genomgå fyra av hjulets utvecklingsfaser.Dessa faser är stenhjul, trähjul, vagn och bil. Varje fas har en rörelse som du som lärare kan ha förutbestämt eller som ni i klassen skapar tillsammans. Eleverna börjar som sten och gör rörelsen för sten samtidigt som de säger sten. När två elever i samma utvecklingsfas stöter emot varandra spelar de sten, sax, påse och vinnaren utvecklas till nästa stadie medan den andra stannar kvar i sitt stadie. Det sista stadiet kan inte tävla mot någon annan. Leken fortsätter tills det endast finns en kvar från varje utvecklingsfas (med undantag från bilen där det kommer vara flera). Samtliga elever fortsätter med sina rörelser tills leken är slut.
Lektionen avslutas med fem minuters samling där ni repeterar lektionens innehåll. Som avslut sjungs en rörelsesång där respektive elev får säga ett föremål med hjul och göra rörelser till detta. Till rörelsesången hämtas inspiration från låten “En lille and med vinge”.
NTG101 Spiken: Julia Suomela, Cassandra Klinth, Sara Hansson, Hanna Holmgren
Referenser
Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet: Reviderad 2019. (2019). Skolverket. https://www.skolverket.se/getFile?file=4206
Lättman-Masch, R., Wejdmark, M., Jacobsson, G., Persson E., & Ekblad, A. (2016). Leka och lära naturvetenskap och teknik ute: förskola och förskoleklass. Outdoor Teaching
Världsnatursfonden WWF (2021) Hämtad 2021-09-27 från https://www.wwf.se/utbildning/uppgiftsbanken/evolution-en-lek/
[Dina Damgaard-Vyum]. (2014, 8 oktober). En lille and med vinge [Videofil]. Hämtad 2021-28-9 från https://www.youtube.com/watch?v=xZXJTFKp_cs
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar